为破解初中阶段普遍存在的学习难题，探寻赋能孩子主动成长的科学方法。2026年6月4日，北京师范大学杨娟教授团队张宁媛老师受邀走进河北衡水第七中学，为全体初中家长带来《培养孩子自主学习力，助力孩子赢在未来》专题讲座。讲座直击初中生学习痛点，拆解成绩差距背后的核心逻辑，传授可落地的家庭教育方法，帮助家长读懂孩子、科学赋能，全方位培养孩子的自主学习力。
初中是学业发展的关键分水岭，讲座伊始，北京师范大学杨娟教授团队张宁媛老师（北京师范大学学业规划研究中心讲师、高级学习力指导师）结合一线教育观察，抛出多个直击现实的问题：
孩子上初中后不再乖巧听话、频繁顶嘴？
学业成绩出现明显下滑与两极分化？
家长越来越不懂如何辅导孩子学习？
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这些问题引发了全场家长的强烈共鸣。
张宁媛老师特别提醒：初二是孩子“伪装学习”的高发期。很多孩子出现三类典型问题：
✅假努力：长时间久坐书桌，单纯消耗时间，学习效率极低；
✅伪专注：眼睛盯着书本，思绪早已游离，看似认真实则走神；
✅选择性屏蔽：口头答应家长的提醒与建议，行为上却毫无改变。
她强调，这并非孩子懒惰，也不是家长教育失当，而是青春期成长的正常阶段。与其指责抱怨，不如找准根源，用科学方法陪伴孩子平稳度过。
讲座中，张宁媛老师分别从，成绩差距背后的“秘密”、如何判断孩子的学习“问题”、助力孩子，家长可以怎么做？三大方面展开专题讲解。
张宁媛老师深度剖析了学生成绩拉开差距的核心原因。她指出，多数家长常把分数差异归于天赋、努力与外部资源，而真正起决定性作用的，是学习动力、学习策略和学习习惯。
她分享高分公式：学习成绩=学习动力×学习策略×学习习惯-学习干扰。三者分别对应孩子愿不愿学、会不会学、能否坚持学。学霸的优势，更多体现在元认知能力上，一味刷题补课难以根治学习问题。
在如何辨别学习问题的环节，张宁媛老师结合真实案例提醒家长，不要简单将孩子拖拉、成绩不稳、厌学等表现归为懒惰、脆弱。这些行为只是表象，背后往往是自信不足、目标缺失、内心内耗等问题，不少孩子还会陷入学习受挫、自我否定的恶性循环。家长应透过表象看清根源，也可借助专业学习力测评，多维度精准定位问题，让引导更具实效。
讲座最后，张宁媛老师从树立信心、提升效率、培养习惯三方面分享实操方法。她建议家长转变沟通方式，多共情少说教，陪伴孩子直面困难、重拾自信。同时结合“最近发展区”理论，引导孩子主攻力所能及的学习内容，遵循学习规律稳步提效。
整场讲座案例详实、干货十足，让在场家长走出了教育误区，收获了实用的育儿方法。衡水第七中学始终坚守家校共育理念，持续搭建专业交流平台。
未来，相信学校也必将携手广大家长，以科学的教育理念、温暖的陪伴守护孩子成长，助力每一位学子培养优秀学习能力，在求学路上稳步前行、收获成长。
为让更多初中生系统提升自主学习能力，科学方法真正落地，由北师大杨娟教授团队提供专业学习力师资支持的《学霸养成计划》学习力特训营，现面向衡水初中学子开放报名。
这个暑假，用10天集中训练，帮孩子把讲座中学到的理念，真正转化为可落地的学习能力。
这个暑假，告别盲目刷题与低效补习，学习力特训营，直击学习核心症结，从动力激发、方法优化到习惯固化，全方位引爆孩子的学习潜能。
特训营采用杨娟教授团队领衔的研发科学体系，以游戏化互动课堂告别枯燥，用“动力+方法+习惯”三维特训，帮孩子从“要我学”主动转向“我要学”。
课程兼顾学习力专项训练与学科融合答疑，配套专属笔记、深度反思与行动指南，形成完整落地闭环。学员完成全部特训营后，还将获得官方认证荣誉证书，为成长履历添彩。
