资深讲师
依托北京师范大学教育资源，以 “BMA学习力三要素” 模型为根基，联动学习力、生涯、心理、家庭教育四大核心模块，为青少年及家校群体提供一站式专业成长服务。
杨娟
北京师范大学教授，博士生导师
BMA学习力理论提出者
北京师范大学学业规划研究中心主任
中国民办教育协会家庭教育专委会理事长北京心理协会青少年专委会副主任英国约克大学博士，加拿大西安大略大学博士后北京海淀区第十六和十七届人大代表
主要研究方向：
青少年学业规划，中小学生学习动力，学习成绩影响因素。著有《最优教育选择研究》、《中学生学业规划》《中学生提分宝典》等数部著作，并在国内外核心杂志发表论文五十余篇。多次主持世界银行、国家自然科学基金、教育部人文社会科学基金及省部委的委托课题。
张玉梅
北京师范大学学业规划研究中心讲师
全球职业规划师(GCDF)
清华大学积极心理学指导师
中国心理学会注意力训练指导师
北京多所重点中小学特聘讲师、生涯校本课程指导专家
主要研究方向：
中学生生涯教育，家庭教养方式对中学生学业发展影响，影响青少年学习力提升的关键性因素及其训练方式等。
马兰
北京师范大学学业规划研究中心 讲师
二级心理咨询师、家庭治疗师、催眠师
北京心理卫生协会儿童青少年专委会 副秘书长
全国多所中小学家庭教育、心理健康、学习力、生涯特邀讲师
主要研究方向：
家庭文化与家长成长、中学生生涯与学习力、青少年心理健康
刘璇
北京师范大学学业规划研究中心讲师
北京师范大学青少年学习力研究团队成员
BMA青少年学习力研究中心资深督导师
因材施教家庭教育系统规划师
北京多所重点中学【拔尖人才】培养项目特聘导师
主要研究方向：
青少年学习力提升的关键机制、心理内驱力激发与塑造、系统性学业规划、家庭教育对学习力发展的长期影响
张博宇
北京师范大学 高级学习力指导师
北京师范大学学业规划研究中心 学业规划师
BMA青少年学习力研究中心 讲师/研究员
国内多所中小学生学习力、生涯特邀讲师
北京多所重点中学[拔尖人才]培养项目特聘导师
主要研究方向：
青少年学习力提升 中小学生学业规划
